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格睿特學校課程體系設置（一）
深圳市格睿特學校的辦學目標是舉辦優(yōu)質(zhì)、有特色、國際化的精品學校；培養(yǎng)堅韌不拔、胸懷祖國、放眼世界的精英人才，因此學校的課程體系設置也借鑒參考了英、美教育的優(yōu)勢與特長，融合了中、美、英課程體系的優(yōu)點，根據(jù)學生的發(fā)展方向，設計最適合學生的學業(yè)課程。
格睿特學校對的課程體系分為三大課程體系，分別是學科課程體系、考試課程體系以及活動課程體系。
學科課程體系：系統(tǒng)性地完成規(guī)定課程計劃是學生全面發(fā)展的必要條件。學生的基本任務就是學習，不斷提高充實自己，汲取各種知識和營養(yǎng)。因此，完成規(guī)定的學科課程計劃是實現(xiàn)全面發(fā)展的基礎與前提條件。學生只有將自己應該掌握的知識牢牢掌握了，能夠達到融會貫通，把知識真正內(nèi)化成自己的素質(zhì)與能力，才能去挖掘自己的特色與興趣，才能進一步地發(fā)展和提高自己，真正做到學有余力。
格睿特學校的學科課程設置是經(jīng)過專家探討、學術團隊共同研究以后，精心打造的科學、合理、健全的課程規(guī)劃，既包括中國課程，也包括國際課程，要求學生掌握必要而合理的學科知識結(jié)構(gòu)，以適應社會基本要求。課程內(nèi)容豐富，安排合理，相信會全方位提高學生的學業(yè)素養(yǎng)和知識水平。
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